自2001年四校合并以来，许昌职业技术学院在市委、市政府的正确领导下，积极应对职业教育的新常态，抢抓机遇，乘势而上，以创建国家级优质校、争创“双高校”为指引，大力推进内涵建设，努力实现以品牌促发展，以特色谋长远，为许昌经济社会发展培养了大批高素质技能型人才，得到了企业和社会的广泛认可，成功获评国家级优质校，一举入围教育部首批“双高校”，顺利跻身国内一流高职院校行列。
一、发展沿革
为进一步调整许昌市高等教育的布局和职业教育的结构，促进教育资源优化配置，更好地服务许昌市经济发展和社会进步，2000年，许昌市委、市政府决定，将许昌教育学院、许昌财税学校、许昌机电工程学校、许昌师范学校合并组建许昌职业技术学院。2001年4月23日，河南省人民政府根据省教育厅关于我市审批设置高等职业学校实施意见的通知精神和河南省高等学校设置评议委员会的评议结果，对许昌市人民政府关于申办许昌职业技术学院的请示作出批复：同意在许昌教育学院、许昌财税学校、许昌机电工程学校、许昌师范学校的基础上建立许昌职业技术学院，同时撤销许昌教育学院、许昌财税学校、许昌机电工程学校、许昌师范学校的建制。许昌职业技术学院正式成立。
2002年初，省委、市委为学校配备了领导班子，标志着四校实质性合并的正式开始。遵照上级教育行政部门对高等学校内设机构的意见，经过科学论证，学院设置了九系一部20多个专业，统一设置了学校党委工作机构和行政管理机构，在院直、图书馆及各系设置了党总支，建立了24个党支部。面对一系列矛盾和困惑，学校党委坚持以改革推动发展，创新办学理念、培养模式、运行机制与管理体制，不断增强战略思维和科学决策能力，使学校发展在极其困难的情况下，完成了第一个创业期的艰巨任务，2004年以来，多次被许昌市人民政府命名为职业教育先进单位，2006年被省教育厅评为“全省普通大中专毕业生就业工作先进集体”。
2005年，学校开始实施“十一五”发展战略。围绕“建设全省示范性高职院校和中原地区富有特色一流院校”的办学目标，精心谋划新校区建设、教职工队伍建设和人才培养工作，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，深化以教学工作为中心的各项改革，不断提高教育教学质量，满足区域经济和社会发展对优质教育的需求。2006年顺利通过全省德育评估，被评为优秀单位;2008年顺利通过“高等职业院校人才培养工作”评估验收，同年被确定为“河南省示范性高等职业院校项目建设单位”;2009年全面完成新校区建设各项目标任务并实现整体搬迁。专业数量不断增加，新增专业27个，专业数量达到52个。专业结构不断优化，涵盖了高职高专专业目录19大类中的12类。
2011年，学校开始实施“十二五”规划。“十二五”时期，学校紧紧抓住经济社会发展的大好机遇，积极融入新常态，不断寻求新突破，围绕创建国内一流特色高职院校，坚持以内涵建设为中心，深化教学改革，促进各项工作持续健康发展。专业结构不断优化，专业设置经过调整、增减，基本实现与区域经济的有效对接，“十二五”末保持在63个。其中，省教育教学改革试点专业5个，省级特色专业5个，省示范校重点建设专业9个;院级特色专业12个。新增5个中央财政支持的实训基地，7个省级高职示范性实训基地，形成了国家、省、校三级实训基地框架体系。建成5个省级优秀教学团队，25个院级优秀教学团队。建成国家级精品课程1门，省级精品课程 4门，教育部教指委精品课程5门，院级精品课程64门。校企合作实现重大突破，服务能力实现新的提升。“十二五”期间，为许昌行业企业累计培训人才2万余人次，培训中小学校长、骨干教师千余人，培训村干部1000余人，开展各种技能鉴定8000余人次;与企业合作开展科技研发，5个项目列入河南省高校与中小企业产学研合作对接活动平台，完成科研项目数十项。人才培养体系不断完善，校园环境明显改善，各项管理逐步规范，被省教育厅、人力资源和社会保障厅、财政厅、发改委联合授予“河南省职业教育品牌示范院校”。
2016年，学校开始“十三五”规划。“十三五”期间，学校各项工作快速发展，2018年8月，被教育部确定为国家级现代学徒制试点单位;2019年6月顺利通过全国“诊改”试点院校复核，入选首批1+X证书制度试点院校，在《2019中国高等职业教育质量年度报告》发布，学校荣获“全国教学资源50强”，被教育部确定为国家级优质专科高等职业院校(“优质校”);2019年12月被教育部、财政部认定为中国特色高水平高职学校和专业建设院校(“双高校”)。2017年10月，学校成功承办了第十二届全国高职院校“发明杯”大学生创新创业大赛，也是我省唯一一个承办此项大赛的院校。2018年5月，第二次承办全国高职技能大赛“软件测试”赛项，成为全省唯一一所取得全国职业院校技能大赛承办权的高校。2019年6月，第三次承办全国职业院校技能大赛，承办项目为“光伏电子工程的设计与实施”赛项。学校连续六年被省教育厅授予“全国职业院校技能大赛高职组河南选拔赛优秀组织奖”，2016年被全国发明家协会评为“全国高职高专院校创新发明教育基地”，2017年学校荣获“优秀组织奖”和“双创先进工作单位”荣誉称号，被中科院授予“中科院科技创新发展研究院创新教育实训基地”。
二、发展现状
1.办学条件。学校占地863亩，建筑面积49.5万平方米。全校各类教学设施总值近2亿元，建有5个中央财政支持实训基地，8个河南省高等职业教育专项补助资金和全民振兴计划工程支持实训基地，形成了国家、省级、校级三级实训基地框架体系。建成一个校内众创空间、2个校外综合型创新创业实践平台、22个创客工作室、36个专业实训室及虚拟仿真实训室。图书馆藏书100多万册，各种中外期刊、电子期刊1万余种，电子阅览室可供1000多人同时阅览。建有明月湖、灯光操场、牡丹园、枇杷园等景观项目，形成了花园式的校园，校园式的花园。2019年，被省委省政府评为“省级文明校园”。图书馆藏书119.8多万册，数字图书61万册，报刊1865种，电子资源数据库5个，中外文电子期刊6500种，阅览室座位2600个。同时，购买或试用超星、维普、万方、知网和新东方等数据资源。
2.师资队伍。现有教职工1049人，其中具有拥有研究生学历或硕士学位、博士学位的教师409人，教授、副教授及高级专业技术职务人员254人，“双师素质”教师509人。建成5个省级优秀教学团队，25个校级优秀教学团队。拥有河南省学术技术带头人2名，河南省教育厅学术技术带头人15名，许昌市学术技术带头人13名;省级教学名师5名，河南省职业教育教学专家3名。
3.专业设置。设有信息工程学院、机电与汽车工程学院等12个二级分院64个专业。其中，国家级骨干专业4个，省教育教学改革试点专业5个，省级特色专业5个，省示范校重点建设专业9个，院级特色专业12个。
4.教学成果。建成国家级精品在线课程3门，省级精品在线课程7门，教育部教指委精品课程5门，校级精品在线课程33门;建成国家级专业教学资源库(备选)1个，校级资源库12个。学生在全国、全省职业院校技能大赛中，累计获得国家级大奖46项，省级大奖164项。在“发明杯”、“挑战杯”、“学创杯”、“互联网+”等各类全国创新创业大赛中，获得各类大奖144项，申请专利已受理78项。教师发表论文总数1013篇，其中核心期刊468篇，出版论著及教材556本，发明专利15项，参与625项教科研项目。
5.校企合作。先后与许昌经济技术开发区、许昌示范区300多家企业建立了战略合作关系，与同济医疗集团联合成立了许昌医药卫生高等职业教育集团;与许昌中行、许昌电信合作组建校园“一卡通”、OA办公系统，已全部完工。
6.社会服务。与企业开展协同创新，成立了3个工程技术研究中心和1个协同创新中心，联合进行技术创新和研发，完成科研项目数十项，5项获国家专利，与企业联合研发的烟草机械和农机具填补了国内空白。与黄河、森源、传动轴、瑞贝卡等合作，开设订单班、专班、产业学院，为企业定制人才。发挥河南省全民技能振兴工程省级技能人才公共实训鉴定示范基地等社会服务平台的作用，开展面向退役士兵、进城务工农民、下岗失业人员等的各类培训。近年来，为行业企业累计培训2万余人次，培训中小学校长、骨干教师千余人，开展各种技能鉴定8000余人次，培训村干部1000余人。
三、经验做法
学校党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧盯全国一流特色院校，精心谋划并实施了一批推进职业教育现代化的大事、要事、实事，谱写了新时代高职教育的华丽诗篇，展示了职业教育的独特魅力。
(一)始终坚持服务大局，不断增强内生动力
积极应对许昌产业结构转型升级，以更高站位、更远眼光谋划学校发展、谋求学校提升，不断增强服务创新驱动发展的内生动力。一是主动融入，自觉服务企业发展。长期以来，学校自觉坚持联系许昌百户重点企业制度，班子成员、系部负责人及骨干教师定期深入企业一线，听取企业对职业教育人才培养工作的意见和建议，及时把握企业对人才的需求变化，准确把握企业对人才培养工作的要求。二是协同育人，完善产教融合育人机制。与许昌经济技术开发区和许昌市城乡一体化示范区建立战略合作关系，校园对接产业园，建立起学校人才供给与产业人才需求间的沟通对话机制，积极推进中德智能制造学院和“鲲鹏学院”建设;与河南职业技术学院等联合成立河南省职业教育(课程)联盟，汇集高校优势，促进资源共享;与同济医疗集团联合，牵头组建许昌医药卫生高等职业教育集团，促进行业优势资源汇聚职业教育领域，推进人才培养的供给侧结构性改革;与许昌国家经济技术区、许昌示范区300多家企业建立战略合作关系，构建高校、企业、学生、社会多赢共进的良好局面。三是紧盯一流，围绕行业标准“订制”人才培养标准。许昌不少企业掌握着其行业领域的技术标准及标准的制定修订权，对技术应用型人才的要求高于全省乃至全国。为此，学校以满足“国家—产业—职业—个性化”四级需求为依据，逐级精准定位，在电气自动化、汽车制造与装配、食品加工等专业的人才培养中引入企业生产标准、技术规范、管理理念，确保人才培养目标更加符合地方经济发展需要。
(二)始终坚持立足区域，确保发展准确定位
学校主动适应“中国制造2025”要求，始终立足许昌经济社会发展的大环境，围绕许昌的优势产业谋发展，确保发展准确定位。一是围绕产业链“订制”专业链。专业设置紧跟许昌产业发展步伐，随着经济方式的转变而“动”，跟着产业的调整升级而“走”，围绕企业技能人才需求而“转”。围绕许昌四大新兴战略，及时设立健康养老服务专业、航空服务、临空经济等专业;依托中原电器谷、郑州航空港、许昌花卉业、物流业、三国文化产业，大力发展机电、航空、园林园艺、物流与电子商务、酒店与旅游管理等专业，形成了富有区域特色、与产业链紧密对接的专业链，建设了12个特色专业群。二是紧盯产业发展培养“订单班”。紧紧依托许昌优势产业开展定向人才培养，先后设立了众品食品检测专班、东方领航专班、厚浦移动互联网开发专班、海天家装专班等“订单班”;成立了西继迅达(许昌)电梯学院、万里路桥学院、众品学院、森源电气学院、乐生活管理学院等产教融合学院，不断提升人才培养针对性，为区域经济社会发展提供匹配和优质的高素质人才支撑。三是紧跟一流企业发展步伐。通过校企互聘，引进企业人才，使教育教学活动与一流企业的技术、管理密切接轨，确保人才培养质量紧跟一流企业发展步伐。目前，学校根据专业发展需要聘请30多名企业家、200多名企业技术骨干做兼职教师、客座教授，定期到校讲课、作专题报告，促进了各项工作快速发展。
(三)始终坚持以创促建，强力推进改革发展
自国家级“优质校”、“双高校”创建项目启动以来，我校坚持以投入促提升、以创新促发展、以产教促突破，紧紧围绕政策文件精神，精准发力，通过建立“六项机制”，确保工作落细落实、扎实有力。一是紧扣计划，着力建立工作推进机制。建立并坚持周例会制度，坚持每周一雷打不动地召开例会，把承担的项目和建设任务，细化归纳为6大专题，逐一研究、分类推进。全体校领导、各二级学院、院直各部门负责同志每周准时参加，从集中学习到分专题研究、从听取汇报到现场调研，绘蓝图、定措施，建台账、排工期，挂图作战;各级领导干部立军状、下战书，一级带一级、层层抓落实，做到人人心中有创建、个个肩上有责任，全校上下政策清、方向明，创建氛围十分浓厚热烈。二是对标一流，着力推进工作研判机制，定期召开高职形势发展研判会，对全国高职院校发展的良好态势进行研判;通过订阅报刊杂志、关注职教前沿网站、权威微信公众号，实时掌握动态信息;先后组织专家团队到深职、深信、南信、南工、广东机电、番禺、顺德等40多所高职院校考察学习，学习经验、借鉴做法，及时提升短板、缩短差距，确保创建工作的前瞻性、长远性、全局性和务实性。三是上下联动，着力打造投入机制。通过整合资源、盘活力量，多渠道引入发展资金，为项目建设提供了坚强保障。2016年—2019年底，学校积极向中央、省财政争取资金2.1亿，争取市财政支持资金8000多万，政府投入机制基本建设。同时，企业投入机制、社会投入机制也初见成效。企业投资建设的校内实训室、实验室、研究室等，社会企业家投资建设的工作室、展厅等，大幅提升了校园基础设施功能和实训设备的现代化水平。四是多方联动，着力谋求协同机制。在政府主导下，成立了由56个理事单位组成的“合作办学理事会”，牵头成立了“许昌市中高职职业教育联盟”，全国高职高专软件测试产教协同育人联盟、全国高职高专人工智能职教创新联盟等，大力推动政、校、行、企“四位一体”的联合产教协同育人平台建设，不断提高人才培养精准度，确保人才培养质量与企业技术发展、经济社会需求同步提升。五是狠抓质量，着力健全保障机制。为确保创建工作强力推进，我们充分发挥全国“诊改”试点院校优势，狠抓质量保证体系建设，一方面加大投入，建好建强智慧管理系统，为现代化管理、科学化管理打造平台;另一方面，建立完善目标考核体系，通过出台《目标管理实施办法》和《目标考核方案》，对二级学院和院直部门的年度工作目标进行细化，形成了完善的目标体系和量化考核办法，引导、支持各单位做实基础性工作、抓准重点性工作、谋深创新性工作，为创建工作助力添薪、保驾护航。六是强化作风，着力推进领导机制。成立创建工作领导小组，全面负责创建工作，确保创建工作各项决策科学、严谨、高效。同时，在全校实施转作风、树新风行动，大力弘扬“三不怕”、“三不能”和“三不信”精神，以滚石上山、逢山开路的勇气和决心，爬坡过坎、攻克难关，使学校发展取得了一项又一项历史性的突破。最终，经过一千多个日日夜夜的艰苦奋战、两万名师生的心血凝结，终于功夫不负有心人，我校以优异的成绩，突出重围、相继入选“优质校”、“双高校”。其中，全国“优质校”，教育部共评选出200所高职院校，河南入选9所，我们为唯一一所市管院校;“双高校”全国评选197所高职院校，河南省入选6所，我校也是唯一一所市管院校。
(四)始终坚持产教融合，不断创新人才培养
面对高职教育激烈的竞争，坚持以质量立校，坚持以质量增加高职教育的吸引力，通过深化产教融合，增强办学活力，提升人才培养水平。一是广泛联系企业，深化校企合作。先后在许继集团、黄河磨具、森源电气集团公司等众多企业建立专业实习实训基地，组织学生进行顶岗实习。实习结束后，大部分毕业生在较短的时间内成为企业骨干。二是融入生产要素，升级实训基地。先后引进河南万里运业股份有限公司、中意电器等7家企业，在校内共建物流管理等生产性实训基地，设立全真实训场景，变“消耗性实习”为“生产性实习”，打造“教学做”一体化的实战场。三是对接职业标准，创新课程体系。根据岗位需求优化课程体系，更新课程内容，制订课程标准;引入实际案例，整合课程资源，建设了财务管理等12个立体化的专业教学资源库;推进“互联网+课程改革”，建立了移动学习云平台，开通慕课、微课;建设了二手车评估、摄影、大客户管理等33个精品在线开放课程，推进“翻转课堂”，训练学生运用现代信息技术的手段完成生产、建设、运营、服务和管理工作任务的能力。
(五)始终坚持“五力”育人，促进学生全面发展
实施绿色人文战略，以立德树人为核心，协同推进学生“就业有实力、工作有活力、发展有潜力、创业有能力、做人有魅力”的“五力”育人工程，始终秉持“人人都是可塑之才、个个都成能工巧匠”的培养理念，着力构建教书育人、实践育人、管理育人、服务育人、环境育人的长效机制，应对学生多元化发展需要，促进学生全面发展。一是学生工作品牌建设成效显著。通过实施“一系一品”的学生工作战略，学生管理工作机制得到完善，各类主题教育活动扎实推进，校园活动丰富多彩。2016年医疗卫生系“六维联动天使工程”获得河南省学生工作精品项目;医疗卫生系io新媒体工作室在“燃青春聚能量”2016年全国大中专学生社团影响力评选活动中，荣获“全国大中专学生最具影响力新媒体社团”称号;“目标导航育人工程”项目荣获2018年河南省第二届普通高等学校校园文化建设优秀成果一等奖;医疗卫生学院“天使到家”爱心志愿服务实践团和外国语学院“润物无声班级文化育人工程”获2018年度“河南省高等学校思想政治工作优秀品牌”荣誉称号;辅导员田盼老师2018年荣获“第五届河南省高校辅导员年度人物”称号。二是职业精神教育融入育人全过程。坚持以“职业梦﹒技术魂”展演活动为平台，建设富有专业特色、生活气息的职场文化，让学生时时处处受到职场文化的浸润。邀请企业家、大国工匠、优秀校友做报告，举办优秀企业文化展，大力宣传优秀的企业文化，引导学生树立“蓝领伟大，技师光荣”的职业自信和自豪感，不断提升学生学习的获得感和幸福感。三是技能大赛捷报频传。坚持以赛促教、以赛促学，着力提高学生综合能力。每年组织开展60余项校级技能竞赛，学生参与率在70%以上。2017、2018年两次承办全国职业院校技能大赛(高职组)“软件测试”赛项，在我校办学历史上尚属首次，在河南办学历史上也为数不多。通过举办大赛，有效的提高了学生的实践能力、创新能力。
(六)始终坚持人才强校，一流团队的魅力不断彰显
坚持在广纳贤才的同时,积极打造平台、拓宽空间、培育土壤，不断提升人才队伍的实力、能力和凝聚力。一是扩大规模，增加校内教师数量。2016年以来，根据学校专业教学需要，我们分别通过市人社部门和学校自主招聘，补充了77名青年教师，其中具有研究生学历的69人，缓解了教学和学生管理的急需，进一步改善了教师队伍的学历结构。二是改善结构，提升教师队伍整体素质。2016年以来，各二级学院先后聘请了545名校外兼职、兼课教师，与校内专任教师达到1:1的比例，其中具有高级专业技术职称或技术等级的163人，同时聘请河南中医学院教授、驻许某飞行团退役高级技师、许继集团高级工程师、南航国航乘务长等行业专家29名，来学校指导专业建设和人才培养方案制定工作。通过做好教师入企工作站、“双师”素质评定、顶岗实习等工作，“双师”比例大幅提高。三是加强培训，增强教师教学能力。2016年以来，学校先后组织290余人次到浙江大学、武汉大学、天津大学等名校和深圳、宁波、青岛等国家级示范性职业技术学院参加综合素质提升或专题能力培训，同时完成了对88名青年教师的师德和教学能力培训、34名新入职教师的岗前培训，对387名教师开展了信息技术应用能力培训，92名教师出国(境)参加专业培训或新技术考察，214对教师参加“拜师收徒”。在2018年、2019年教师教学技能竞赛中，已累计获得2个国赛三等奖和16项省级奖励。四是完善制度，促进队伍建设良性发展。制定出台了《许昌职业技术学院骨干教师选拔管理办法》等十余项人事管理制度，根据教师发展规律和不同阶段所关注的职称层级，形成完整的教师发展标准链，为不同阶段教师的职业发展提供借鉴。三年来，先后有18名中青年教师被推荐评选为省、校级骨干教师，38名教师先后获得省职教专家、教学名师和省市校专业技术带头人、市政府津贴获得者称号。五是示范引领，建立“技能大师工作室”。在聘请企业骨干人才的基础上，积极邀请社会高技能人才来校组建工作团队，开设“技能大师工作室”，学校提供场地、设备和专项经费，建立相应的管理制度、运行考核标准和激励政策，实行优奖劣汰。聘请了中航工业首席技能专家李世峰、中国钧瓷工艺大师王现峰、“老药工”朱清山等有突出技艺特长和重大技术革新成果的企业技术人才在我校建立了机电维修、钧瓷制作等8个大师工作室，开展技术指导、科技攻关、带徒传技和科普展示。
(七)始终坚持同步发展，构建创新创业共同体
按照“开放办学、长短并重、多维服务”的思路，充分发挥场地、设施、师资等教育资源优势，积极搭建校企合作创新创业共同体，确保创新创业教育与社会同步发展。一是校企合作开展技术创新。与同兴农业科技有限公司等企业共建技术研发中心，其中烟草农机研发中心研发产品40余项，系列烟草农机具填补了国内空白，5项获得国家专利。二是政校合作推进创新创业。学校与许昌城乡一体化示范区合作，建立许昌市跨境电商培训孵化示范基地，共同孵化跨境电商创新创业团队，助推许昌市跨境电商综合试验区建设发展。三是多方合作协同推进文化创新。依托许昌职业技术学院曹魏文化研究所、中原文化产业研究中心、河南省非物质文化遗产研究基地，积极参与许昌文化和中原文化产业建设，与许昌市文化团体、科研院所、高校合作建设中原文化数据库平台，共同开展三国文化资源库建设。
(八)始终坚持全面加强党的建设，奏响引领发展最强音
始终坚持高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，加强党对学校工作的全面领导，确保学校始终成为坚持党的领导的坚强阵地，以高质量党建推动各项事业高质量发展。一是抓理论学习，思想建设深入全面。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，持续跟进学习习近平总书记最新重要讲话文章，认真落实党委中心组学习等制度，严守意识形态主阵地，持续做好习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，坚决树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉做到“两个维护”。二是班子建设坚强有力。围绕领导班子执政能力提升，开展“四坚持、四提升”活动，大力提高学校各级领导班子的办学治校能力;坚持党委领导下的院长负责制，建立重大事项决策前调研机制和重大项目决策咨询机制，成立专家和技术咨询委员会，确保党委对各项工作的绝对领导和正确决策。三是组织建设持续稳固。围绕服务中心、建设队伍两大任务，狠抓“两个责任”落实，坚持“总支建在院上，支部建在班上，活动建在组上”，扎实推动基层党支部建设，配优配强党支部书记，进一步优化党建干部，基层基础更加夯实，战斗堡垒作用充分发挥。四是作风建设从严从实。认真贯彻全面从严治党决策部署，实行领导干部“六个一”联系点制度，切实为群众排忧解难;着力开展好以案促改工作，认真履行监督责任，紧盯重要节点和重点领域，有效遏制权力失控、决策失误、行为失范现象的发生，始终保持清正廉洁的风尚，为学校发展提供坚强政治保障。
